Beveik pusė Latvijos gyventojų nesugeba atpažinti dezinformacijos

Latvijoje per 10 -ąją Pasaulinę medijų ir informacinio raštingumo savaitę buvo paskelbtas atitinkamas Rygos Stradino universiteto (RSU) tyrimas. Remiantis tyrimo duomenimis, maždaug pusė latvių medijų raštingumo nelaiko svarbiu įgūdžiu ir nemoka atskirti įprastas naujienas nuo sąmoningos dezinformacijos.

RSU profesorė Anda Rožukalne komentare Latvijos radijui tokį rezultatą įvardijo kaip „informacinę epidemiją“, kurią sukėlė dalies visuomenės kritinio mąstymo stoka. Anksčiau Kultūros ministerijos užsakymu 2018 metais atliktame medijų raštingumo tyrime respondentai pripažino, kad medijų raštingumo įgūdžiai tiesiogiai priklauso nuo švietimo įstaigų darbo.

Savo ruožtu Latvijos saugaus interneto centro (drossinternets.lv) metodininkė Liene Valdmane tokius rodiklius aiškina tuo, kad prieš įvedant naują turinį neseniai vykusios švietimo reformos metu, medijų raštingumo visai nebuvo mokoma. Remiantis kasmetiniais „Drossinternets.lv“ patikrinimais, šiuo metu moksleivių žinios medijų raštingumo srityje gerėja, nors kai kuriems paaugliams sunku atskirti naujienų informaciją nuo mokamos reklamos informacijos, pavyzdžiui, atpažinti mokamas vaistų nuo gripo reklamas, jau nekalbant apie politinę propagandą.

Ekspertai pabrėžė, kad norint pagerinti medijų raštingumo rodiklius, reikia sistemingai dirbti ne tik su moksleiviais ir studentais, bet ir su suaugusiais gyventojais. Belieka sugalvoti, kaip prisibelsti iki  kiekvieno,  nepasitikinčio „Covid 19“ vakcina arba vartojančio rusų propagandą.

Pasaulinę medijų ir informacinio raštingumo savaitę (MIL) kasmet, nuo 2012 metų, rengia UNESCO kartu su partneriais. Pagrindiniai dešimtosios Pasaulinės MIL savaitės renginiai vyksta spalio 24–31 d. Maroke, kur bus surengta tarptautinė konferencija, kurioje nagrinėjama aktuali problematika ir tarpkultūrinio dialogo klausimai; ten taip pat vyks šeštasis Jaunimo forumas.

Igoris Vatolinas (Игорь Ватолин)

 

Autorius:
Jacek Jan Komar
Žiūrėti visus straipsnius
Palikite komentarą

Autorius: Jacek Jan Komar